e-Konferencja "Uczę Dorosłych 2023" odbędzie się pod hasłem:
Jak uczyć dorosłych w 16 odcinkach. Oparte na faktach.
Zadałyśmy Wam pytanie:
Z jakimi wyzwaniami borykacie się obecnie najczęściej w swojej pracy z dorosłymi.
Program tegorocznej konferencji to w 100% efekt Waszych odpowiedzi.
16 wyzwań, z jakimi się mierzycie i 16 praktycznych sesji, dzięki którymi mierzyć będziecie mniej. Zapraszamy. Ten program stworzyliśmy wspólnie z Wami!
To wydarzenie jest dla Ciebie jeśli:
- uczysz dorosłych na kursach ogólnych,
- dorosłych w firmach,
- młodych dorosłych na wyższych uczelniach.
Uczysz dorosłych i studentów STACJONARNIE i ONLINE?
Ta konferencja rozwiąże Twoje problemy i dostarczy wiele pomysłów i inspiracji na lekcje!
Harmonogram wydarzenia:
odcinek 1
Angielski dla dorosłych z konkretnym celem: nauka Office English + certyfikat w CV i na LinkedIn = lepsze życie.
Aneta Rusinek de Souza
Dorośli często mają własne koncepcje nauki języka: "chcę powtórzyć sobie gramatykę i czasy…", "chcę mówić…"; często bez konkretnego celu i kierunku. Rolą nauczyciela dorosłych powinno być nie tylko uczenie ‘czego chce klient’ ale również doradztwo, które może pomóc uczniowi w rozwoju choćby jego kariery zawodowej. Prelekcja [prelegenta] pokaże w jaki sposób skutecznie nauczać Office English, słownictwa przydatnego w pracy i nie tylko; jak przy okazji przygotować ucznia do międzynarodowego certyfikatu i zwiększyć jego szanse na awans lub zatrudnienie oraz jak pokierować uczniem aby skutecznie popisał się swoimi umiejętnościami w CV i precyzyjnie je opisał.
odcinek 2
Mój język rdzewieje. Jak mam pracować nad własnym rozwojem językowym jako nauczyciel?
Monika Kowalska Wilanowska
Uczysz głównie na niższych poziomach? Jeśli przez dłuższy czas nie masz uczniów na zaawansowanych poziomach, Twój poziom języka może zacząć spadać. Na tej sesji dowiesz się, co najczęściej robią inni nauczyciele, aby zachować swój wysoki poziom. Dowiesz się również, jak możesz stale swój poziom podwyższać i stale wzbogacać swój językowy repertuar.
odcinek 3
Kontroler lotów, konstytucjonalista, inżynier dróg i mostów. Mój uczeń uczy się języka, do którego nie ma podręcznika.
Anna Popławska
Podczas tej sesji dowiesz się, gdzie szukać jakościowych i ciekawych materiałów na lekcje z uczniem o niestandardowej tematyce. Dodatkowo, nauczysz się wyznaczać cele i planować takie zajęcia, aby mieć pewność, że osiągniecie z uczniem zakładane rezultaty.
odcinek 4
Chcę sprzedawać kursy dla dorosłych. Jak się za to zabrać?
Karolina Wilk-Tryjanowska
W trakcie tej sesji odpowiemy na pytania: Czym się charakteryzuje uczeń dorosły? Gdzie i jak szukać klienta w firmach? Jak odpowiadać na zapytanie ofertowe? Jak prowadzić rozmowę sprzedażową z klientem, który chce organizować w swojej firmie kursy językowe? Jakie są główne zasady prowadzenia kursów dla dorosłych.
odcinek 5
Certification testing
for the adult English
Language Learner
Carmen Quintana Paez
It is a well-known fact that a lot has changed over the last couple of years. For the adult learner, the changes have been drastic, as there has been a further push to accelerate re-skilling and up-skilling in order to be able to pursue their educational and/or work-related goals. During this session we will explore how certifying English proficiency at the end of an course of instruction can motivate students through a tangible achievement. We will also look at Pearson English International’s certificate and how we’ve adapted our certified assessment to cater to the needs of adult learners today while retaining our focus on assessing communication.
odcinek 6
Mój uczeń musi za miesiąc mówić po angielsku. Jak go do tego szybko przygotować językowo?
Ewa Ostarek
Jednym z powodów poszukiwania nauczyciela angielskiego jest nagła zmiana pracy lub szefostwa na anglojęzyczne. Jeśli Twój uczeń stoi przed takim wyzwaniem - posługiwaniem się językiem angielskim praktycznie od jutra, czeka Cię nie lada wyzwanie. Podczas tej sesji dowiesz się, jak szybko możesz pomóc takiemu uczniowie, jak planować takie lekcje, jakich materiałów używać i na czym się skupić, aby cel osiągnąć.
odcinek 7
Początkujący dorosły. Niech mówi od pierwszej lekcji.
Małgosia Klecuń
Na tej sesji poznasz sposoby na to, aby dorosły uczeń mówił od pierwszej lekcji. Jakie ćwiczenia wprowadzają mówienie od pierwszej lekcji? Jak pracować nad otwartym podejściem ucznia do ćwiczeń komunikacyjnych? Jakie są praktyczne przykłady ćwiczeń, dzięki którym początkujący uczeń zaczyna się komunikować od pierwszych lekcji?
odcinek 8
"A mogę po polsku?" - Jak przełamywać barierę językową
w pracy z uczniem dorosłym?
Magdalena Kania
W trakcie tej sesji dowiesz się:
- co robić, żeby uczniowie mówili dużo, często i najlepiej na temat 😉
- jak technologia może pomóc w przezwyciężaniu bariery językowej
- jak sobie radzić, gdy w grupie masz zróżnicowane typy mówców: jedni się denerwują, drudzy kłamią jak z nut
- jaką moc mają opowieści i dlaczego warto je kolekcjonować.
odcinek 9
Kiedy A2 spotyka B2, czyli o grupie na zróżnicowanym poziomie.
Luiza Wójtowicz-Waga
W trakcie tej sesji otrzymasz rady oraz praktyczne pomysły na to: - jak zorganizować pracę w grupie o skrajnie zróżnicowanym poziomie; - jak wprowadzić to samo ćwiczenie, gdy uczniowie bardzo różnią się od siebie poziomami; - jakie instrukcje powinni dostawać uczniowie mocniejsi a jakie słabsi językowo; - jak dzielić uczniów nad podgrupy; - jak wyznaczać cele w grupie zróżnicowanej językowo.
odcinek 10
Mistrz w teorii, amator w praktyce. Jak spowodować, by dorosły uczeń korzystał z gramatyki nie tylko w zeszycie?
Małgorzata Fijałkowska
W trakcie sesji poznasz odpowiedź na pytania:
1. Jak wprowadzać w nieinfantylny sposób dialogi, rozmowy, scenki;
2. Jakie aktywności powodują, że gramatyka zapada w pamięć głębiej i szybciej?
3. Jak przekonać dorosłego ucznia, że gramatyka, choć nie najważniejsza, jest istotna dla brzmienia i dlatego, jak jesteśmy odbierani?
4. Jak uwrażliwić ucznia na błędy własne?
odcinek 11
Kiedy sam się prosisz o kłopoty.
O braku kontraktu z uczniem dorosłym.
Hanna Zięba
W trakcie tej sesji poznasz kontrakt jako narzędzie ratujące życie. Dowiesz się, jakie zasady wprowadzić z uczniem dorosłym, jak technicznie do tego podejść, na co się umawiać a na co lepiej nie i po co Ci to w ogóle potrzebne. Co ryzykujesz nie omawiając z uczniem dorosłym kontraktu? Kiedy naprawdę Ci się przyda? I jak go wprowadzić, kiedy trochę się tego wstydzisz?
odcinek 12
Ja chcę tylko mówić. Żadnych podręczników, żadnej gramatyki. Za testy dziękuję. - i co tu z takim poradzić?
Material Girls
W trakcie tej sesji dowiesz się, jak prowadzić zajęcia konwersacyjne, gdy uczeń nie chce żadnych podręczników, ani gramatyki. Jak pracować z takim uczniem? Jakie ćwiczenia spowodują, że uczeń zrobi postęp? Jakie praktyki zadbają o to, że zajęcia nie staną się klubem kawiarnianym, w którym się tylko miło rozmawia, bez większych efektów. Dowiesz się również jak przemycać gramatykę i nowe sowa czy konstrukcje, tak aby uczeń miał poczucie, że przecież żadnej gramatyki to na lekcji nie ma.
odcinek 13
"Gdyby tylko rozumieć ten bełkot". Jak ćwiczyć z dorosłym rozumienie ze słuchu?
Aleksandra Macenowicz
Wielu dorosłych uczniów narzeka na to, że nie są w stanie zrozumieć języka, który płynie do nich ze strony natywnych użytkowników. Nagranie czy film to jeden wielki bełkot. Jak pracować z uczniami, aby pomóc lepiej rozumieć nagrania? W trakcie sesji poznacie konkretne narzędzia, dzięki którym Wasi uczniowie przestaną bać się wchodzić w interakcję zarówno w pracy jak i poza nią, sądząc, że na pewno niczego nie zrozumieją.
odcinek 14
Minimum przygotowania, maksimum zaangażowania. Szybkie pomysły na: mówienie i pisanie.
Magda Zawadzka
Podczas tej sesji poznasz szybkie i kreatywne sposoby na ćwiczenia na mówienie i pisanie, które nie wymagają od Ciebie wiele przygotowania.
odcinek 15
Mam uczyć języka biznesowego, ale w ogóle się na tym nie znam. Pomocy!
Monika Sadowska
Jeśli uczysz dorosłych, to pewnie wiesz, że język biznesowy jest dość często główną potrzebą wielu uczniów. Ale co w sytuacji, gdy nie miałaś/eś wcześniej do czynienia ze światem biznesu i w ogóle nie masz pojęcia od czego zacząć. Podczas tej sesji dowiesz się, jak w ogóle zacząć swoją edukację, z jakich materiałów korzystać i na co zwrócić uwagę, gdy będziesz planować i prowadzić lekcje biznesowe.
odcinek 16
Pomysły na (pierwsze) lekcje, gdy nie wiesz, czego się spodziewać.
Anna Popławska
Podczas tej sesji dowiesz się jak przygotować się na pierwsza lekcję, gdy nie masz do końca pewności odnośnie umiejętności i poziomu uczniów. Prowadząca podpowie, jak przygotować się do lekcji, tak, aby móc w każdej chwili (nawet bez świadomości uczniów) zmodyfikować poziom na niższy lub wyższy. Są pewne tematy, czy ćwiczenia, które świetnie nadają się na pierwsze lekcje, niezależnie od poziomu, na którym je realizujesz. Nie daj się zaskoczyć na pierwszej lekcji i dowiedz się jak zmniejszyć swój stres przed pierwsza lekcją.
odcinek 17
Minimum przygotowania, maksimum zaangażowania. Szybkie pomysły na: czytanie i słuchanie.
Paulina Dolęga
Podczas tej sesji poznasz szybkie i kreatywne sposoby na ćwiczenia na czytanie i słuchanie, które nie wymagają od Ciebie wiele przygotowania.
odcinek 18
Nie taki small talk drętwy jak go malują. Pomysły na angażujące początki spotkań.
Monika Cichmińska
W trakcie tej sesji poznasz praktyczne pomysły na uczenie swoich dorosłych uczniów sztuki prowadzenia small talku. Dowiesz się, jakie ćwiczenia usprawniają początki każdej rozmowy, na jakie tematy uczniowie mogą ze sobą rozmawiać oraz dlaczego small talk, choć niewygodny dla polskiego ucznia, jest ważną umiejętnością każdego dorosłego użytkownika języka obcego.
Dlaczego warto wziąć udział w Konferencji?
Weźmiesz udział w sesjach znanych ekspertów.
Zdobędziesz praktyczną wiedzę potrzebną w Twojej pracy.
Konferencję możesz oglądać ONLINE w domowym zaciszu.
Dostęp do nagrań ze wszystkich sesji otrzymasz aż na 10 miesięcy.
Otrzymasz certyfikat uczestnictwa w wersji elektronicznej.
Obejrzysz sesje, gdy znajdziesz na to czas!
Kup dostęp:
Uczestnik ONLINE
- dostęp do 18 sesji online
- certyfikat w wersji elektronicznej
- dostęp do nagrań na 10 miesięcy
399 PLN
Partnerzy:
Skontaktuj się ze mną!
