Od celu do efektu. Jak planować cele, by uczeń czuł, że się uczy?
Aby uczeń czuł, że się uczy i widział, że się uczy, potrzebuje wiedzieć, po co się uczy i jaki jest wyznaczony cel. Zapraszam Cię na webinarium, w trakcie którego dowiesz się: jakiego typu cele powinniśmy wyznaczać czy uczeń powinien wiedzieć, jaki jest cel ćwiczenia i cel lekcji, jaki wpływ na wyznaczanie celów może mieć uczeń, co na to neurodydaktyka, jakimi…
