Zapraszamy do obejrzenia nagrania webinarium, w trakcie którego Luiza Wójtowicz-Waga pokazała, jak radzi sobie z uczniami, którzy najchętniej nie mówiliby więcej niż “tak, “nie”, “to zależy”. Jakimi sposobami rozgaduje grupę? I co to tak naprawdę znaczy, że dorosły uczeń “mówi na lekcji”?
To prawda, że niektóre ćwiczenia językowe są skonstruowane tak, że można ich użyć tylko i wyłącznie w konkretnym języku, ale dzisiaj nie o takich ćwiczeniach będzie mowa. Chciałabym pokazać ćwiczenie, które uwielbiam za jego uniwersalność, elastyczność i umiejętność zaangażowania uczniów. Można go wykorzystać przede wszystkim do ćwiczenia mówienia, ale również pisania. No i oczywiście można go użyć ucząc każdego języka.…
