W trakcie webinaru Anna Nakonieczna opowie Ci jak przy pomocy narzędzi coachingowych powalczyć z przekonaniami dorosłych uczniów na temat ich własnych możliwości edukacyjnych.
Praca z dorosłym może wydawać się prostsza niż praca z dzieckiem, ale czy taka jest naprawdę? Dorosły uczeń, z bagażem zawodowym i rodzinnym, wiecznie zabiegany, zapracowany, nie mający na nic czasu, jest trudnym odbiorcą lekcji. Nauka bywa na ostatnim miejscu na liście zadań. Jak więc go motywować i angażować, aby z lekcji na lekcję widział swój postęp i aby my…
Serdecznie zapraszamy do obejrzenia webinarium, które jest poświęcone pomysłom na ciekawe i angażujące aktywności poświęcone Europejskiemu Dniowi Języków.
Jeśli sen z nauczycielskich powiek spędza Ci wizja poszukiwania pomysłów, które skłonią dorosłych uczniów na różnych poziomach zaawansowania do czytania dłuższych tekstów, to sesja dla Ciebie.
Jeśli chcesz poradzić sobie z chaosem w Twojej grupie przedszkolnej. Jeśli chcesz zaproponować dzieciom niesztampowe, rozwijające zabawy.
Obejrzyj nagranie webinarium z Luizą Wójtowicz-Wagą o wykorzystaniu materiałów autentycznych jako katalizatora do mówienia za zajęciach z uczniami dorosłymi.
Zapraszamy do obejrzenia nagrania webinarium, w trakcie którego Luiza Wójtowicz-Waga pokazała, jak radzi sobie z uczniami, którzy najchętniej nie mówiliby więcej niż “tak, “nie”, “to zależy”. Jakimi sposobami rozgaduje grupę? I co to tak naprawdę znaczy, że dorosły uczeń “mówi na lekcji”?
Obejrzyj nagranie webinarium z Magdą Zawadzką!
Luiza Wójtowicz-Waga poprowadziła webinarium, podczas którego mówiła o tym, co zrobić, gdy nie po drodze jest z dorosłym uczniem oraz kiedy i jak zrezygnować. Innymi słowy: o asertywności i naszych prawach słów kilka.
Pracując w biznesie masz często kontakt z osobami na wyższych stanowiskach, starszymi od Ciebie, pełniącymi ważne funkcje. To może być dla Ciebie trudne, bo jak budować swój lektorski autorytet z takimi osobami? Joanna Rek-Faber poprowadziła webinarium, na którym podzieliła się swoimi pomysłami na radzenie sobie z tym problemem.
