Jak zadawać uczniom pytania w ankiecie satysfakcji, aby dowiedzieć się prawdy o swojej szkole i swoich lekcjach.
Uczeń jest powodem istnienia Twojej szkoły, dlatego badanie jego satysfakcji jest jedną z aktywności, o której właściciel szkoły i jej metodyk nie mogą zapomnieć.
Ale jak to zrobić, by uczniowi i jego rodzicowi chciało się odpowiedzieć na zadawane im pytania i, co ważne, odpowiedzi były dla Ciebie możliwością rozwoju i zmiany? Istnieje wiele metod poznania, co Twój uczeń naprawdę sądzi ale ostatnią, do jakiej będę Cie namawiać, jest pytanie go w skali 1-5.
Zapraszamy do obejrzenia nagrania webinarium. Porozmawiamy o metodach badania satysfakcji (czy zawsze musi być to ankieta?), systemie i regularności takiego badania i o aspekcie najważniejszym: co dalej zrobić z wynikami.
Aby obejrzeć nagranie, kliknij TU!
Serdecznie zapraszamy na V edycję „Kongresu Edukacji Językowej”, która odbędzie się już 17 kwietnia ONLINE!
Podczas wydarzenia swoje sesje poprowadzą niesamowici GOŚCIE SPECJALNI:
⭐ Scott Thornbury „Towards an integrated curriculum:squaring the circle.”
⭐ Penny Ur „Making textbook exercises interesting.”
⭐ Rachael Roberts „Use your head: what neuroscience can teach us about learning and motivation.”
👉 Poznaj szczegóły programu i dołącz do grona uczestników!
Powiązane posty
Radosne „less is more” czyli kiedy nauczyciel osiąga lepsze wyniki robiąc… mniej.
Modernistyczna zasada „less is more” znakomicie wpisuje się nie tylko w architekturę ale także ……
Wakacyjne konwersacje z pomysłem
Wakacyjne konwersacje z pomysłem to efektywna narzędziówka dla lektorów prowadzących letnie zajęcia językowe bez podręcznika.…