Zapraszamy na praktyczny webinar dla właścicieli szkół językowych: „Nieoczywiste błędy hospitacji”, który poprowadzi Luiza Wójtowicz-Waga.
Hospitacje miały wspierać rozwój. W praktyce często wywołują napięcie, dystans i cichy opór nauczycieli. Metodyk wychodzi z poczuciem, że „przecież powiedziałam, co poprawić”, a nauczyciel… nic realnie nie zmienia. Dlaczego tak się dzieje?
W tym merytorycznym webinarze przyjrzymy się nieoczywistym błędom, które popełniamy podczas hospitacji – nawet wtedy, gdy mamy dobre intencje i duże doświadczenie. Pokażę także, jakie mechanizmy psychologiczne uruchamiają się u nauczyciela podczas obserwacji lekcji i rozmowy po niej. Dzięki temu łatwiej zrozumiesz, dlaczego niektóre informacje zwrotne nie działają tak, jak byśmy tego oczekiwali. Porozmawiamy również o tym, co zrobić, aby hospitacja rzeczywiście wspierała rozwój, budowała zaufanie i prowadziła do realnych zmian w praktyce nauczyciela.
W trakcie webinaru porozmawiamy o tym:
💡dlaczego feedback bywa odbierany jako ocena, a nie wsparcie;
💡co sprawia, że nauczyciele słuchają, ale nie wdrażają zmian;
💡jakie komunikaty podkopują motywację (choć brzmią „profesjonalnie”);
💡jak brak struktury rozmowy pohospitacyjnej osłabia jej efekt;
💡w jaki sposób oddzielić obserwację od interpretacji.
Po tym spotkaniu uczestnicy poznają konkretne przykłady sytuacji z hospitacji oraz praktyczne sposoby prowadzenia rozmowy, która buduje odpowiedzialność nauczyciela, zamiast zależności od metodyka.
Prowadząca webinar Luiza Wójtowicz-Waga jest trenerką i coachem działającym w obszarze edukacji językowej. Prowadzi praktyczne szkolenia i warsztaty poszerzające wiedzę i świadomość nauczycieli. Jest moderatorem metody Design Thinking w edukacji. Na co dzień uczy angielskiego w biznesie oraz prowadzi projekty consultingowe i szkoleniowe w obszarze nauczania języków obcych i rynku szkoleń w Polsce. Pomaga wprowadzać zmiany na każdym poziomie działania oświaty językowej: na poziomie lekcji, na poziomie opieki metodycznej, sprzedaży szkoleń, autoprezentacji.
Aby obejrzeć nagranie kliknij w poniższą grafikę.
