Od celu do efektu. Jak planować cele, by uczeń czuł, że się uczy?

Aby uczeń czuł, że się uczy i widział, że się uczy, potrzebuje wiedzieć, po co się uczy i jaki jest wyznaczony cel.

Zapraszam Cię na webinarium, w trakcie którego dowiesz się:

•  jakiego typu cele powinniśmy wyznaczać
• czy uczeń powinien wiedzieć, jaki jest cel ćwiczenia i cel lekcji,
• jaki wpływ na wyznaczanie celów może mieć uczeń,
• co na to neurodydaktyka,
• jakimi metodami możesz weryfikować osiągnięcie celu przez ucznia.

Aby obejrzeć nagranie kliknij w grafikę poniżej: