Pierwsza lekcja językowa po wakacjach: jak zaangażować uczniów od pierwszych minut

Pierwsza lekcja po wakacjach nie musi oznaczać ciszy w sali, pojedynczych odpowiedzi wyrwanych z ucznia, rundki „opowiedz, co robiłeś w wakacje” i wrażenia, że dopiero po trzech tygodniach wiesz, kogo tak naprawdę masz w grupie.

Podczas tego webinaru pokażę Ci, jak zaplanować pierwsze zajęcia z nową grupą tak, żeby uczniowie od początku mówili, a Ty nie musiała ciągnąć rozmowy na własnych barkach.

Zobaczysz, jak układać pierwszą lekcję tak, żeby mniej rzeczy zależało od tego, czy grupa akurat „ma dobry dzień” i czy trafisz na osoby chętne do mówienia.

Pokażę Ci:

– jak otwierać lekcję, żeby mówienie zaczynało się w parach, a nie na forum – jak dawać uczniom podpory, które zwalniają pamięć roboczą, a nie ułatwiają zadanie za bardzo – jak wykorzystać ruch w sali tak, żeby uruchamiał decyzję i język, a nie tylko chaos – jak poznawać grupę bez wystawiania uczniów na środek i bez pytań o prywatne sprawy – jak prowadzić pierwszą lekcję jako spokojną diagnozę, a nie test poziomujący – jak przygotować jedno zadanie z drogą w dół i w górę, żeby reagować na realny poziom bez zmiany całego planu – jak domknąć pierwsze zajęcia kontraktem, który zawiera zobowiązania obu stron

Będziemy pracować na konkretnych sytuacjach z życia szkoły językowej: grupa deklaruje B1, a mówi na A2; jeden uczeń mówi za wszystkich; ktoś nie chce nic powiedzieć o sobie; nie każdy w klasie był na wakacjach; po dwudziestu minutach energia siada, a do dzwonka zostaje pół lekcji.

Pokażę, jak w takich momentach przestawić zadanie zamiast improwizować od zera.

Celem nie jest zbudowanie efektownej lekcji pokazowej, którą trudno powtórzyć w każdej grupie. Chodzi o to, żeby pierwsze zajęcia dały uczniom bezpieczne wejście, Tobie realną informację o poziomie i grupie, a całemu semestrowi rytm, którego nie musisz co tydzień negocjować od nowa.

Jeżeli masz poczucie, że we wrześniu pierwsze lekcje zamiast otwierać rok głównie zjadają czas na rozkręcanie grupy — ten webinar pokaże Ci, co możesz zrobić inaczej.

Jeśli wolisz formę „pokażemy” (marka, nie osoba), zamienię wszystkie czasowniki na liczbę mnogą.